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nbsp; 身不由己地站起来，王嫂用另一只手狠狠又把我向前推了一把，我站不稳，往前一裁。她又把绳头往后一拉，绳头牵住我，我才没倒下，这一下我害怕了，这样反绑双手给她弄摔一跤可受不了，赶快向门外走。
好在昨天穿了一天高跟鞋，身体平衡控制要好多了，走得也稳一些。就这样被五花大绑的我走在前面，她提着绳头跟在后面，走到王嫂汽车边，上了车，她一溜烟地把车开到公司大楼后停车场。
有了昨天经验，我下了车，极力忍耐着绳索对下身剧烈的刺激，头也不抬，急急往电梯口走。
虽然周围一定要不少人围观，议论。我即不听，也不看，在这一楼大厅停留时间越短越好，尽可能快地往前走。王嫂也许怕我跌倒，伸直她的左手抓着我背后绑绳，右手牵着我背后那二尺长绳头，紧紧跟在我后面。如同押解一个美丽女囚。
上了电梯，我也不想知道跟进来多少人，也不管有多少双手在我身上各处摸捏，反正我也无法挣扎，无法摆脱，只有面紧靠墙，背对着众人，闭着眼，静静等待电楼把我尽快送到顶层教室里。
一会儿好象电梯人渐渐少了，最后王嫂用力拉了一下她手上绳头，我知道到了，走出电梯，来到教室门口，王嫂轻轻在我身后说：“我叫你快点，你非要在家里磨时间。
看到了吧，马老师己上堂了，你迟到了，好自为之吧。今天就要看你的造化了，我要走了，去给水仙要开枷锁的钥匙。”说完后，她给我将衣服整理一下，就下楼去了。
我心里害怕极了，不知今天的犯规要受到什么惩罚。我硬着头皮走到教室门口，跪下，头也不抬轻声说了一声：“老师好！”“进来吧，到讲台上来！”听到马老师口气不是很生气，我忐忑不安地进了教室，上了讲台，正要往下跪，马老师开口说：“不用跪了，面对同学站好，头抬起来！”我面对同学抬起头，往下一看，教室的人比昨天多。
不但学生多，后排架了好几台摄象机。还坐着老九、老黑和公司其它干部。估计是紧缚师之类。面对这么多佰生人，我极不自然，浑身发热，脸发烧，一会儿汗都出来了，我朝老黑看了一眼，他左手拿了一只相机，右手对我树了树大拇指，发现他充满了赞许的眼光，我心里放心些了。
马老师从我身前走到身后，又掀开我旗袍的下摆，仔细地查看了我身上每一个绳结，最后她吻了我额头，一下回到了讲台上，对大家说：“调教学是人的身体解剖学，美学，力学和心理学相互渗透的一门边缘学科。
学好它不是一件容易的事，特别对学员有严格的要求，除了外表上与一般对演员的要求一样，如相貌、身材等，一个优秀的m女演员，还要有特别良好的心理素质。因为调教是你们的必修课学。”
“不学好这门课，你们就成不了一个m女演员。今天洪玫魂小姐就给你们做出了一个好榜样。昨天我给她紧缚的方法是一种比较严酷的方法，叫中式勒颈五花大绑。
这种方式起源于中国传统，这是古代对将要执行死刑囚犯的一种束缚。一般来说，被这种紧缚的方法束缚的人很难受，呼吸受到一定影响。”
“没有别人的帮助自己是无法解脱的。是最考炼学员心理承受能力的一种方法。我昨天有意识考查一下这位学员，把她绑得很紧。我估计她熬不过规定的时间，一定要想方设法找人解开。
但是有点出乎我的意料，她能坚持到现在。刚来时，我认为她己被人松绑后再重新捆好，但我仔细检查了我特殊的绳扣和我做的暗记，证明不是这样。”
说到这几她又走到我身边，手中不知怎么多了一把剪刀。她当着众人面，从我腹部到后腰，将我旗袍前后下摆一下剪掉。我的下身一下暴露出来。
我羞得无地自容，反绑的双手阻止不了她的行动，只好本能地夹紧双脚往下蹲。她毫不客气的抓住我背后绳头，往上一拎，我双胳膊吃不住痛，流着泪又直起了身。
她指着我下身紧缚的两股麻绳对大家说：“玫瑰同学为了小便，宁可剪掉内裤，也不动我捆的麻绳，这一点对于一个初缚的演员来说，就非难难得。这种地方的绑绳，就是给被缚女人一种特殊感觉。痛，痒，麻的难受和飘飘若仙的快感交织一起，但从心理上时时都想松开。但她没有。”
nbsp; 身不由己地站起来，王嫂用另一只手狠狠又把我向前推了一把，我站不稳，往前一裁。她又把绳头往后一拉，绳头牵住我，我才没倒下，这一下我害怕了，这样反绑双手给她弄摔一跤可受不了，赶快向门外走。
好在昨天穿了一天高跟鞋，身体平衡控制要好多了，走得也稳一些。就这样被五花大绑的我走在前面，她提着绳头跟在后面，走到王嫂汽车边，上了车，她一溜烟地把车开到公司大楼后停车场。
有了昨天经验，我下了车，极力忍耐着绳索对下身剧烈的刺激，头也不抬，急急往电梯口走。
虽然周围一定要不少人围观，议论。我即不听，也不看，在这一楼大厅停留时间越短越好，尽可能快地往前走。王嫂也许怕我跌倒，伸直她的左手抓着我背后绑绳，右手牵着我背后那二尺长绳头，紧紧跟在我后面。如同押解一个美丽女囚。
上了电梯，我也不想知道跟进来多少人，也不管有多少双手在我身上各处摸捏，反正我也无法挣扎，无法摆脱，只有面紧靠墙，背对着众人，闭着眼，静静等待电楼把我尽快送到顶层教室里。
一会儿好象电梯人渐渐少了，最后王嫂用力拉了一下她手上绳头，我知道到了，走出电梯，来到教室门口，王嫂轻轻在我身后说：“我叫你快点，你非要在家里磨时间。
看到了吧，马老师己上堂了，你迟到了，好自为之吧。今天就要看你的造化了，我要走了，去给水仙要开枷锁的钥匙。”说完后，她给我将衣服整理一下，就下楼去了。
我心里害怕极了，不知今天的犯规要受到什么惩罚。我硬着头皮走到教室门口，跪下，头也不抬轻声说了一声：“老师好！”“进来吧，到讲台上来！”听到马老师口气不是很生气，我忐忑不安地进了教室，上了讲台，正要往下跪，马老师开口说：“不用跪了，面对同学站好，头抬起来！”我面对同学抬起头，往下一看，教室的人比昨天多。
不但学生多，后排架了好几台摄象机。还坐着老九、老黑和公司其它干部。估计是紧缚师之类。面对这么多佰生人，我极不自然，浑身发热，脸发烧，一会儿汗都出来了，我朝老黑看了一眼，他左手拿了一只相机，右手对我树了树大拇指，发现他充满了赞许的眼光，我心里放心些了。
马老师从我身前走到身后，又掀开我旗袍的下摆，仔细地查看了我身上每一个绳结，最后她吻了我额头，一下回到了讲台上，对大家说：“调教学是人的身体解剖学，美学，力学和心理学相互渗透的一门边缘学科。
学好它不是一件容易的事，特别对学员有严格的要求，除了外表上与一般对演员的要求一样，如相貌、身材等，一个优秀的m女演员，还要有特别良好的心理素质。因为调教是你们的必修课学。”
“不学好这门课，你们就成不了一个m女演员。今天洪玫魂小姐就给你们做出了一个好榜样。昨天我给她紧缚的方法是一种比较严酷的方法，叫中式勒颈五花大绑。
这种方式起源于中国传统，这是古代对将要执行死刑囚犯的一种束缚。一般来说，被这种紧缚的方法束缚的人很难受，呼吸受到一定影响。”
“没有别人的帮助自己是无法解脱的。是最考炼学员心理承受能力的一种方法。我昨天有意识考查一下这位学员，把她绑得很紧。我估计她熬不过规定的时间，一定要想方设法找人解开。
但是有点出乎我的意料，她能坚持到现在。刚来时，我认为她己被人松绑后再重新捆好，但我仔细检查了我特殊的绳扣和我做的暗记，证明不是这样。”
说到这几她又走到我身边，手中不知怎么多了一把剪刀。她当着众人面，从我腹部到后腰，将我旗袍前后下摆一下剪掉。我的下身一下暴露出来。
我羞得无地自容，反绑的双手阻止不了她的行动，只好本能地夹紧双脚往下蹲。她毫不客气的抓住我背后绳头，往上一拎，我双胳膊吃不住痛，流着泪又直起了身。
她指着我下身紧缚的两股麻绳对大家说：“玫瑰同学为了小便，宁可剪掉内裤，也不动我捆的麻绳，这一点对于一个初缚的演员来说，就非难难得。这种地方的绑绳，就是给被缚女人一种特殊感觉。痛，痒，麻的难受和飘飘若仙的快感交织一起，但从心理上时时都想松开。但她没有。”