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又是一年中教学最紧张的关键时刻——中考复习阶段。教师们整天忙于备课、上课、批改作业、选编各类复习资料,同时还要认真地对照参考答案做全市统一编印的中考复习资料,以待在课堂上向学生进行讲解。
也许是忙中出错,我在做资料中“词语积累”训练题时,将“宣泄”的“宣”写成了“渲”
课堂上,学生们一个个聚精会神地在听我讲解统编资料上的题目,并不时地将自己做错的题更正过来。我正为学生们高涨的学习积极性暗自高兴,殊不知,二组后面一双小手突然有力地举起来。我不知发生了什么事,便请这位平时发言不那么积极的女学生刘红站起来,问她有什么问题没有听懂。这位同学慢慢站起来,也许感到自己这时的行动与课堂气氛有点不协调,她满脸通红,竟讲不出话来。我正讲在兴头上,她突然来了这么一个小插曲,而且站起来又讲不出话来,心中不免对她产生了不满,但又不便表露出来,只好将怒气压在心头,用一种十分和蔼的语气问道:“你如果哪里没有听懂,可以说出来,我再讲一遍。你不要紧张,大胆一点。”她的脸更红了,好像是下了好大的决心,语气急促地说:“老师,您刚才讲错了,‘宣泄’的‘宣’没有三点水!”
原来是这样!这下轮到我难堪了。我在脑海里飞速搜索着有关“宣泄”的信息,竟然找到正确的答案究竟是“宣”还是“渲”以致连请这个学生坐下都忘了。学生们一个个用异样的眼光看着我,好像在说:你可丢了大面子了,看你怎样收场!尽管一时找不到正确答案,但我还是很快冷静下来,很平静地对同学们说:“刘红同学这种认真的学习态度很好,请坐下。关于这个问题的答案,老师下课查一下资料后,下一节课再给同学们一个正确答案。”说完这句话后,我发现,同学们的脸上露出了较为满意的微笑。
第二节课上课铃响了,我一脸凝重,满腔愧疚地走回教室。我的神情显然使学生吃了一惊,笑声戛然而止。不由自主地,学生都坐下了,以同样凝重而又不解的眼光看着我。教室里静极了。我走到讲台上,缓慢而沉重地说:“同学们,由于工作的疏忽,在上节课上,我犯了一个不该犯的错误。这里,我感谢某某同学及时给我指正。我郑重地告诉同学们,‘宣泄’的‘宣’没有三点水!是我错了!任何人都不可能全知全晓,请记住我的过错,尊重给我们提意见的每一个人。”
又是一年中教学最紧张的关键时刻——中考复习阶段。教师们整天忙于备课、上课、批改作业、选编各类复习资料,同时还要认真地对照参考答案做全市统一编印的中考复习资料,以待在课堂上向学生进行讲解。
也许是忙中出错,我在做资料中“词语积累”训练题时,将“宣泄”的“宣”写成了“渲”
课堂上,学生们一个个聚精会神地在听我讲解统编资料上的题目,并不时地将自己做错的题更正过来。我正为学生们高涨的学习积极性暗自高兴,殊不知,二组后面一双小手突然有力地举起来。我不知发生了什么事,便请这位平时发言不那么积极的女学生刘红站起来,问她有什么问题没有听懂。这位同学慢慢站起来,也许感到自己这时的行动与课堂气氛有点不协调,她满脸通红,竟讲不出话来。我正讲在兴头上,她突然来了这么一个小插曲,而且站起来又讲不出话来,心中不免对她产生了不满,但又不便表露出来,只好将怒气压在心头,用一种十分和蔼的语气问道:“你如果哪里没有听懂,可以说出来,我再讲一遍。你不要紧张,大胆一点。”她的脸更红了,好像是下了好大的决心,语气急促地说:“老师,您刚才讲错了,‘宣泄’的‘宣’没有三点水!”
原来是这样!这下轮到我难堪了。我在脑海里飞速搜索着有关“宣泄”的信息,竟然找到正确的答案究竟是“宣”还是“渲”以致连请这个学生坐下都忘了。学生们一个个用异样的眼光看着我,好像在说:你可丢了大面子了,看你怎样收场!尽管一时找不到正确答案,但我还是很快冷静下来,很平静地对同学们说:“刘红同学这种认真的学习态度很好,请坐下。关于这个问题的答案,老师下课查一下资料后,下一节课再给同学们一个正确答案。”说完这句话后,我发现,同学们的脸上露出了较为满意的微笑。
第二节课上课铃响了,我一脸凝重,满腔愧疚地走回教室。我的神情显然使学生吃了一惊,笑声戛然而止。不由自主地,学生都坐下了,以同样凝重而又不解的眼光看着我。教室里静极了。我走到讲台上,缓慢而沉重地说:“同学们,由于工作的疏忽,在上节课上,我犯了一个不该犯的错误。这里,我感谢某某同学及时给我指正。我郑重地告诉同学们,‘宣泄’的‘宣’没有三点水!是我错了!任何人都不可能全知全晓,请记住我的过错,尊重给我们提意见的每一个人。”