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将书本的内容看一遍，书本上的概念很快便映入了他的脑海里。
幂函数、傅里叶函数、齐次微分方程、全微分方程、欧拉方程..
在超效学习的加持下，他的阅读效率是正常状态下的3倍，并且附带的集中精神让他有着将近过目不忘的能力。
一页的知识，他基本上看个十秒便能将内容读完然后翻到下一页，只有一些公式的演算能稍微让他多花一点时间理解透。
几十页的内容，差不多就花了十分钟便全部看完。
随后王少文开始一道一道地课本上的课后练习题，因为将知识都记得清清楚楚，课本上的题目大多数都是一看便有解答思路。
王少文在草稿纸上飞速地留下解答过程，写了十几道题之后他停顿下来思考了一会儿。
这几天他在做题的时候便发现存在着这么一个问题，他做题花的时间大部分是在写字上。
一道题目他短则花十几秒写过程，长则花近两分钟写答案。
这其中有九成的时间是浪费在写字上，真正用在思考的时间最多不超过一成。
而做题时提升的经验更多地体现在思考上，也就是说他写字的速度限制了他增加经验的速度。
之前在【超效学习】状态下，阅读和思考的速度都得到了提升，但是做题时基本上就是写出一个公式之后才能想到后面该如何思考。
当时的他在各个学科上的积累都不足，1级的【超效学习】虽然效果够霸道但是还不能让他肆意妄为。
但是现在随着他这段时间在数学领域的钻研，以及【超效学习】提升到了2级之后带来的新的提升，在面对一些难度适中的题目时，王少文稍微想个一两秒便能将题目的解答思路理清楚。
即使用笔老老实实地题目的完整解答过程全部写下来，也跟他最开始的思路没有出入，但是要花费时间在写字以及计算之上。
从目前的角度来看，他的学习方法还可以进行优化，从而再一次提升自己的学习效率。
‘既然如此，一些几秒内便能将解答过程想出来的题目我只用思考出过程即可，不需要在草稿纸上验算。
为了防止自己的计算能力因此而出现下降，每隔一定数量的题就好好地计算一遍并对照答案，同时之前光用脑思考的题目也对照答案防止出错。’
王少文确定了下后续的思路。
一些简单的题目没必要浪费时间进行机械化地练习，只需要动动脑子思考一下过程就足够了。
而那些看着便觉得有陷阱或者有难度的题目他还是老老实实地将题目的解答过程写下来，只不过是列好公式之后不进行具体的计算，可以通过对教材习题解析来验证自己的思路是否有错。
为了防止计算能力下降，隔几道题或者遇到计算量特别大的题目便演练一次。
这样一来保证做题速度的提升，同时公式计算能力也得到了锻炼。
稍微试验了一下，一开始还有点不习惯。
题目不用动手全靠脑子将过程全部理清和在纸上写一步算一步还是不同的，但等到适应了之后王少文便发现自己的做题的速度在原先的基础之上提升了快一倍，而与之相对应的，他单位时间内经验增长的速度也提升了近一倍。
将书本的内容看一遍，书本上的概念很快便映入了他的脑海里。
幂函数、傅里叶函数、齐次微分方程、全微分方程、欧拉方程..
在超效学习的加持下，他的阅读效率是正常状态下的3倍，并且附带的集中精神让他有着将近过目不忘的能力。
一页的知识，他基本上看个十秒便能将内容读完然后翻到下一页，只有一些公式的演算能稍微让他多花一点时间理解透。
几十页的内容，差不多就花了十分钟便全部看完。
随后王少文开始一道一道地课本上的课后练习题，因为将知识都记得清清楚楚，课本上的题目大多数都是一看便有解答思路。
王少文在草稿纸上飞速地留下解答过程，写了十几道题之后他停顿下来思考了一会儿。
这几天他在做题的时候便发现存在着这么一个问题，他做题花的时间大部分是在写字上。
一道题目他短则花十几秒写过程，长则花近两分钟写答案。
这其中有九成的时间是浪费在写字上，真正用在思考的时间最多不超过一成。
而做题时提升的经验更多地体现在思考上，也就是说他写字的速度限制了他增加经验的速度。
之前在【超效学习】状态下，阅读和思考的速度都得到了提升，但是做题时基本上就是写出一个公式之后才能想到后面该如何思考。
当时的他在各个学科上的积累都不足，1级的【超效学习】虽然效果够霸道但是还不能让他肆意妄为。
但是现在随着他这段时间在数学领域的钻研，以及【超效学习】提升到了2级之后带来的新的提升，在面对一些难度适中的题目时，王少文稍微想个一两秒便能将题目的解答思路理清楚。
即使用笔老老实实地题目的完整解答过程全部写下来，也跟他最开始的思路没有出入，但是要花费时间在写字以及计算之上。
从目前的角度来看，他的学习方法还可以进行优化，从而再一次提升自己的学习效率。
‘既然如此，一些几秒内便能将解答过程想出来的题目我只用思考出过程即可，不需要在草稿纸上验算。
为了防止自己的计算能力因此而出现下降，每隔一定数量的题就好好地计算一遍并对照答案，同时之前光用脑思考的题目也对照答案防止出错。’
王少文确定了下后续的思路。
一些简单的题目没必要浪费时间进行机械化地练习，只需要动动脑子思考一下过程就足够了。
而那些看着便觉得有陷阱或者有难度的题目他还是老老实实地将题目的解答过程写下来，只不过是列好公式之后不进行具体的计算，可以通过对教材习题解析来验证自己的思路是否有错。
为了防止计算能力下降，隔几道题或者遇到计算量特别大的题目便演练一次。
这样一来保证做题速度的提升，同时公式计算能力也得到了锻炼。
稍微试验了一下，一开始还有点不习惯。
题目不用动手全靠脑子将过程全部理清和在纸上写一步算一步还是不同的，但等到适应了之后王少文便发现自己的做题的速度在原先的基础之上提升了快一倍，而与之相对应的，他单位时间内经验增长的速度也提升了近一倍。