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两份谱子。
正是他需要的。
“考虑好了?”
魏三碗笑眯眯的问道,李安问他要k271和k466的谱子,那不就是冲着公开组去的嘛。
孩子有志气,他高兴。
要说他魏家班目前有能力参加公开组比赛的也就李安和林幽幽两个毕业生,在校生里不是没有好苗子,但目前还够不到这个组别的门槛。
可几句话之后他才知道李安目前还没拿定注意。
听了李安的解释,他叹了叹,能理解。
“你自己看吧,反正到报还有十多天,你也别着急。”
魏三碗一会要给大二的本科生上专业课,没多留李安,最后叮嘱了两声陪练课的事:“李慕妍那个孩子你多上点心。”
李安点点头,“老师您忙,我回头复印完把谱子给您送回来。”
魏三碗摆手:“你留着吧。”
-
出了校门左转,李安来到一家打印店,将两份谱各复印了两份。
去往金华的路上他对大概看了看两首作品。
相对比k271,他可能更喜欢k466。
这不是问题的重点,重点是他耳机里的音乐不只有钢琴。
尽管这是一部钢琴作品。
但其中不乏弦乐木管打击乐等乐器的声音在其中
而他眼前的谱子只有一行两行钢琴的左右手。
-
关于协奏曲式。
官方解释,指一件或多件独奏乐器与管弦乐队协同演奏,显示独奏乐器个性及技巧的大型器乐套曲。
简而言之,钢琴协奏曲就是一支乐队为一架钢琴伴奏的音乐作品。
大多数钢琴协奏曲一开始多为乐队先奏出一段带有指引的引子段落或在一开始就呈现除音乐主题,几小节或者几十小节之后,然后钢琴独进入,开始在各声部的乐器声中犹如一只花蝴蝶般飞来飞去。
正如查尔斯对协奏曲的形象描述,‘最重要的事实是,现场聆听一首钢琴协奏曲,听众等待钢琴家的进入,而当钢琴家停止演奏时,听众则再次等待他的进入,但不可否认的是,钢琴家只是舞台的一部分。’
从查尔斯的观点出发,不难看出乐队在一部钢琴协奏曲中的作用。
他并不认为钢琴演奏者与乐队之间可以拆分。
李安不认识查尔斯,但他也持相同的观点。
他曾练过三部钢琴协奏曲,一次和整支管弦乐团同台演出的经历。
那次舞台给他留下了极为深刻的印象。
他坐在钢琴前演奏,身后是一支庞大的乐队。
甚至连指挥在个别段落的处理都要听从他的,那一刻他宛如神明,用钢琴调遣其他各声部乐器,主宰着舞台上的一切。
所以再拿到一部钢琴协奏曲,他的视域已不再仅仅局限于眼前的两行钢琴谱。
听着音乐,他彷佛看到了小提琴的揉弦,大提琴的拨奏,长笛的吐音和大管低音的长鸣。
等等等等。
合起乐谱看向窗外,一阵秋风刮过,两片泛黄的树叶从树枝上脱落,飘飘荡荡的随着风,飞向未知的境地,恰如他耳边刚刚落下的那声单黄管,呜咽这湮灭在排山倒海的弦乐中。
接替他的是风趣带尖儿的长笛,敏捷灵巧,又暗含着一种致命的危险在其中。
所以长笛又扮演着某一个角色?
莫扎特在书写这一段音符的时候究竟脑海中是怎样的场景。
想到此处,李安出神的笑了。
他很想一探究竟。
遗憾的是车子到站了。
扎下耳机,他装起谱子从容的的走下公交车,踩着秋风重新回到人间。
至少刚才有那么一刻,他的神识穿越到了二百多年前。
或许他看了到美泉宫旁的鹅卵石小路,或许他看见贵族姑娘们蓬裙下的纤细腰肢。
或许他看见了正带着一顶粉色假发的莫扎特正遥望着萨尔茨堡的山涧,同时手里快速的描绘着音乐下一次转调前的动机。
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谁将是下一个国王?
李安不知道,他确切的是,不远处的王小虎正趴在校门口的铁栏杆上对着他痴笑。
两步走近。
“你笑啥?”
“老师你拉链没拉。”
不可能。
-
结束金华的课,李安给陈璇发了条信息:今晚不做饭了,定外卖。
回到家他就把八万从钢琴上撵下来,洗了个手拿出k466的谱子坐到钢琴前。
他承认,比起贝多芬的告别奏鸣曲,他对k466更有热情。
李安喜欢莫扎特。
再次花了10分钟将第一乐章看了一遍,带着一种使命感,他伸出了右手。
目光凝视着乐谱,心里数出一个空拍,接着大拇指垂直落下,奏出了一个微弱的la。
皱眉。
收手。
“这个感觉不对。”
连着尝试了三四次不同的触键,他才找到一点自己想象中的音色。
再来。
这次他彻底放松肩部,手肘微微侧向键盘反向,在几乎感觉不到手腕力量的存在之后,他的大拇指再一次下落。
几乎同时,琴箱共鸣板传出翁的一声。
弱而不虚,轻而不慢。
李安不敢走神,一个经过千锤百炼的提炼动作将一下个音带出,高八度的la音。
连续两声作响,他的目光来到了这一小节的最后一拍,再落。
一口呼吸间他完成了第一小节的连线演奏。
三枚先后响起的四分音符在微弱的不言中似是暗含了一种单澹澹的惆怅。
进入第二小节,李安的右手附点继续延续着音乐情绪,他下键时嘴巴不受控制的微微张口,彷佛连呼吸都必须小心翼翼,在第二拍右手食指还未下落前,他的左手先扎实的按下一组三度音程,随左右手第三拍的起头并进,他动用了多一点的力量,试图做一个延伸的音乐表情。
然而优雅并没有屏蔽力量,兀然出现地强音促使他从第一小节建立起的音乐感觉在眨眼的功夫间便轰然崩塌。
再来。
-
时间就在一遍一遍的再来中点点逝去,陈璇拎着晚饭回来的时候没打搅钢琴前的人影。
悄悄的回了卧室。
两个人都有经验,这个时候最怕打搅。
一直到晚上八点半李安才结束第一阶段的练习。
饭后他做好明天早上要带的午饭,继续回到钢琴前。
接着练到洗澡睡觉。
第二天一早他醒来的时候,脑海中蹦出的第一个画面就是昨晚,结束练习前的那两个小节乐谱的谱面。
没解决好。
带着问题带着谱,李老师一大早连办公室都没进,一手包子一手豆浆的走进了四号教室,边走边往嘴里勐塞。
忽然他静止不动。
一秒。
两秒。
“嗝!”
两份谱子。
正是他需要的。
“考虑好了?”
魏三碗笑眯眯的问道,李安问他要k271和k466的谱子,那不就是冲着公开组去的嘛。
孩子有志气,他高兴。
要说他魏家班目前有能力参加公开组比赛的也就李安和林幽幽两个毕业生,在校生里不是没有好苗子,但目前还够不到这个组别的门槛。
可几句话之后他才知道李安目前还没拿定注意。
听了李安的解释,他叹了叹,能理解。
“你自己看吧,反正到报还有十多天,你也别着急。”
魏三碗一会要给大二的本科生上专业课,没多留李安,最后叮嘱了两声陪练课的事:“李慕妍那个孩子你多上点心。”
李安点点头,“老师您忙,我回头复印完把谱子给您送回来。”
魏三碗摆手:“你留着吧。”
-
出了校门左转,李安来到一家打印店,将两份谱各复印了两份。
去往金华的路上他对大概看了看两首作品。
相对比k271,他可能更喜欢k466。
这不是问题的重点,重点是他耳机里的音乐不只有钢琴。
尽管这是一部钢琴作品。
但其中不乏弦乐木管打击乐等乐器的声音在其中
而他眼前的谱子只有一行两行钢琴的左右手。
-
关于协奏曲式。
官方解释,指一件或多件独奏乐器与管弦乐队协同演奏,显示独奏乐器个性及技巧的大型器乐套曲。
简而言之,钢琴协奏曲就是一支乐队为一架钢琴伴奏的音乐作品。
大多数钢琴协奏曲一开始多为乐队先奏出一段带有指引的引子段落或在一开始就呈现除音乐主题,几小节或者几十小节之后,然后钢琴独进入,开始在各声部的乐器声中犹如一只花蝴蝶般飞来飞去。
正如查尔斯对协奏曲的形象描述,‘最重要的事实是,现场聆听一首钢琴协奏曲,听众等待钢琴家的进入,而当钢琴家停止演奏时,听众则再次等待他的进入,但不可否认的是,钢琴家只是舞台的一部分。’
从查尔斯的观点出发,不难看出乐队在一部钢琴协奏曲中的作用。
他并不认为钢琴演奏者与乐队之间可以拆分。
李安不认识查尔斯,但他也持相同的观点。
他曾练过三部钢琴协奏曲,一次和整支管弦乐团同台演出的经历。
那次舞台给他留下了极为深刻的印象。
他坐在钢琴前演奏,身后是一支庞大的乐队。
甚至连指挥在个别段落的处理都要听从他的,那一刻他宛如神明,用钢琴调遣其他各声部乐器,主宰着舞台上的一切。
所以再拿到一部钢琴协奏曲,他的视域已不再仅仅局限于眼前的两行钢琴谱。
听着音乐,他彷佛看到了小提琴的揉弦,大提琴的拨奏,长笛的吐音和大管低音的长鸣。
等等等等。
合起乐谱看向窗外,一阵秋风刮过,两片泛黄的树叶从树枝上脱落,飘飘荡荡的随着风,飞向未知的境地,恰如他耳边刚刚落下的那声单黄管,呜咽这湮灭在排山倒海的弦乐中。
接替他的是风趣带尖儿的长笛,敏捷灵巧,又暗含着一种致命的危险在其中。
所以长笛又扮演着某一个角色?
莫扎特在书写这一段音符的时候究竟脑海中是怎样的场景。
想到此处,李安出神的笑了。
他很想一探究竟。
遗憾的是车子到站了。
扎下耳机,他装起谱子从容的的走下公交车,踩着秋风重新回到人间。
至少刚才有那么一刻,他的神识穿越到了二百多年前。
或许他看了到美泉宫旁的鹅卵石小路,或许他看见贵族姑娘们蓬裙下的纤细腰肢。
或许他看见了正带着一顶粉色假发的莫扎特正遥望着萨尔茨堡的山涧,同时手里快速的描绘着音乐下一次转调前的动机。
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他承认,比起贝多芬的告别奏鸣曲,他对k466更有热情。
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这次他彻底放松肩部,手肘微微侧向键盘反向,在几乎感觉不到手腕力量的存在之后,他的大拇指再一次下落。
几乎同时,琴箱共鸣板传出翁的一声。
弱而不虚,轻而不慢。
李安不敢走神,一个经过千锤百炼的提炼动作将一下个音带出,高八度的la音。
连续两声作响,他的目光来到了这一小节的最后一拍,再落。
一口呼吸间他完成了第一小节的连线演奏。
三枚先后响起的四分音符在微弱的不言中似是暗含了一种单澹澹的惆怅。
进入第二小节,李安的右手附点继续延续着音乐情绪,他下键时嘴巴不受控制的微微张口,彷佛连呼吸都必须小心翼翼,在第二拍右手食指还未下落前,他的左手先扎实的按下一组三度音程,随左右手第三拍的起头并进,他动用了多一点的力量,试图做一个延伸的音乐表情。
然而优雅并没有屏蔽力量,兀然出现地强音促使他从第一小节建立起的音乐感觉在眨眼的功夫间便轰然崩塌。
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时间就在一遍一遍的再来中点点逝去,陈璇拎着晚饭回来的时候没打搅钢琴前的人影。
悄悄的回了卧室。
两个人都有经验,这个时候最怕打搅。
一直到晚上八点半李安才结束第一阶段的练习。
饭后他做好明天早上要带的午饭,继续回到钢琴前。
接着练到洗澡睡觉。
第二天一早他醒来的时候,脑海中蹦出的第一个画面就是昨晚,结束练习前的那两个小节乐谱的谱面。
没解决好。
带着问题带着谱,李老师一大早连办公室都没进,一手包子一手豆浆的走进了四号教室,边走边往嘴里勐塞。
忽然他静止不动。
一秒。
两秒。
“嗝!”