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r />     这么冠冕堂皇的理由压下来,那微机老师也无话可说,他挠了挠头,道:“那这样吧,你来说,我来操作。这样没问题吧?”

    万仞山眨了眨眼,看着潘老师那一脸的期待,咬了咬嘴唇,道:“那也行。不过,我对计算机可不怎么行啊。”

    “你这句话说得太迟了吧。”潘老师笑笑道。

    是啊!一上来,自己先扣了一顶“三不动”“三不离”的大帽子,然后才说自己水平不行,这明显就颠倒了,明显不合逻辑。

    万仞山自知失态,也只有尴尬万分地笑笑,嘿嘿两声,算是给自己下台。

    那微机老师开始阐述整个故障。马老师也停了下来,在一旁听着。想来他是没法解决,这会儿想从头再听一遍,希望得到一些灵感,从而能够发现问题的所夺,一举解决之。

    微机老师还没有开口,一个声音就从外边传了过来。

    “啊,怎么现在上网这么慢啊?”

    大家听声音可以知道这是校教导主任来了,但出于礼貌,还是都转过头去打了声招呼。万仞山有些纳闷,这点小事他也会“亲自”跑来过问?或者,他只是陪外国老师来到实验楼后,想到了原先的故障,所以顺路过来说一说而已?

    万仞山虽然经常开小差,但几个老师可不敢在教导主任面前怠慢。

    微机老师清了清嗓子,开始重复一遍前因后果:“局域网速度变慢了,经过查找,发现一台电脑好像在不停地访问网络,所以造成带宽变小,全网访问变慢。”

    “上校广播室。”万仞山知道,要开玩笑,只能在开始的时候,不然后面就会被骂了。

    “你怎么知道故障在广播室?”潘老师急急问道。

    万仞山吐了吐舌头:“我也不知道是不是在广播室。而且广播室可能也不一定有电脑吧。”

    “那是怎么回事?”潘老师问。

    “在广播里一喊,大家看看,谁的IP地址是这个,20秒解决问题。”万仞山道。

    “开玩笑。”马老师有些不满。

    “那就把那台电脑停了。”万仞山先从最简单的情况说起。

    “那以后呢?总得找到问题的所在啊。”微机老师道。

    “IP地址没有规划么?按地址段很容易知道是哪里的电脑啊。”万仞山又道。他已经瞥见马老师似乎透出一丝的不屑。

    “原来是有规划的,但老师们一来嫌麻烦,二来有时装机的时候,电脑公司发现一些IP地址用不了,就随意地换用了IP地址,造成现在地址混乱,完全没有办法通过IP地址来判断物理地址了。”微机老师解释道。

    “哦。”万仞山点点头。这下子可有些麻烦了。

    看来事情没有想像的那么简单。(未完待续)

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