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    终于要结束了。

    章本硕站在校门口,看着张一帆。

    总结大会开完,第一中学的事算是告一段落。

    大会是校长主持,教导主任出了闯进女厕所的事,被勒令在家闭门思过,听说还要写检查。

    校长的总结语是阳光心理的咨询活动让学生们的心理更健康,更热爱生活,热爱学习。

    章本硕是没看出来学生有没有更爱学习,倒是看到张一帆一直盯着自己不放。整场大会,张一帆没看校长、没看老师、没看学生,就看自己,看得他全身不自在。

    要在这里做个了结。把这麻烦断了。不过不知道有没有用。

    “章老师。”

    “张老师。”

    两人握握手,同时笑起来,一个笑满整张脸,一个只笑一张嘴。

    “那么以后还有合作机会的话再见面喽。”章本硕抱着万一的希望说。

    “等等,我有几个问题还想请教一下章老师。”张一帆说。

    章本硕叹口气,该来的还是要来,“说吧。”

    “章老师,和你工作的这段时间,我发现你身上有很多谜点。你的咨询速度很快,咨询日那天,我用群体小组咨询法,花了四小时三十五分钟,才咨询完十七名学生,而你用了五小时七分钟咨询了五十六名学生,平均一个学生的咨询时长为六分钟。”

    “心理咨询师要做到有效咨询,让刚见面的陌生人放下心防,吐露心声,再深度探讨原因,剖析意识,一个小时是最起码的标准,然而你只花了六分钟。据我事后的观察,这五十六名学生至少有半数达到了有效咨询,还有半数带着问题离去,开始学着解析自己,迎接挑战。”

    “我很好奇章老师你是用了什么技术做到这一切的。还有从第一次见面起,我记录了你的所有对话,对不起,没经过你的允许,不过我不是用录音记下的,是用这个。”张一帆指指自己的脑袋。

    “从公开心理课,玩贴标签那个游戏开始,我就发现章老师你一个有意思的特点,你从不说谎,但也不代表你就只会说真话,更多情况下,你是选择暴露部分真实,有意误导听众,用一种非黑非白的模糊语义来构造句子。贴标签你先说了读排名前三,之后又说没按高低顺序排列,叫他们读最后一页,听众都会下意识地以为是从后往前排,最后一页才是出现次数最多的标签,实际上,你根本就没有给标签排序,对不对?”

    张一帆说了那么多,眼睛一直盯着章本硕。

    章本硕既没肯定,也没否定,只是静静地听,偶尔点点头。

    “章老师,我最早对你产生兴趣,是从阳光心理的培训教材开始。剔除掉一本合同模板,你一共写了十五本内部培训教材,六本小册子,三本咨询心得体会。培训教材和咨询指导行为准则的册子写的很好,内容详细,理论扎实,中规中矩,没什么出采的地方,也没有什么值得挑剔的。除了没能跟上这几年心理学研究的最新发展,没什么可以指摘的。而且这也不能怪你,毕竟那时你都离开阳光心理了。让我来写,我也不可能写的比你好,顶多增加一些心理研究实验的内容。”

    “不过真正吸引我眼球的是你那三本咨询心得。我通宵了一晚看完,看完后就一直有个问题想问你,也想问王总。”
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