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，“三长老、四长老修为高深，他们才能管住师弟师妹们，我……我管不住的。”
他苦笑，颓然摇头。修真界比世俗更为赤裸裸，修为不如人，说话就没分量。
“他是个胆小的懦夫，天生被人管教的命，管教别人？可笑。”
曾铭朔比之前更加肆无忌惮，他尝到更加放纵的滋味，自由无拘无束，但是心里空落落的。
其余二代弟子没有他这般放肆，但也露出赞同的神情，大师兄关心他们，这一点毋庸置疑，但是要大师兄管教他们，很难服众。
赵子灵握紧拳头，没有反驳，只是看着师弟师妹们，暗暗叹气，三师叔、四师叔真能管好他们？
曾铭朔，放任不管，或是将他逐出师门，绝对会变成个亲者痛仇者快的人。
他想出这个办法，半是出自对曾铭朔的厌恶，半是看赵子灵可怜。
“修为的问题，也容易解决。”
曾铭朔哈哈大笑，“说得轻巧，道法能够顿悟，修为却是水磨工夫，一步一个脚印，容不得半点投机取巧。你学会水月剑、三水剑，又领悟了四水剑，可修为呢，堂堂长老还比不上我刚收的弟子。”
徐斗仿佛没听见，转而对苏啸海说话，气的曾铭朔牙痒痒。
“我为一件事纠结了很长时间，是教你水月剑还是教你四水剑？”
他承诺过要教苏啸海水月剑，还承诺过要教他火属性的道法，四水剑可以算做后者。
苏啸海心脏砰砰跳，想说随便哪个都可以，两个都教他也不拒绝，可是激动的光张嘴发不出声音。
“我仔细的考虑过后，结合自己的修炼，认为教你水月剑更好。一来四水剑更加玄奥，你现阶段很难掌握，二来学会水月剑后对提升修为有好处。”
他又转向赵子灵，“你是离水宗的大弟子，现在的修为不符合身份，我送你点小礼物，教苏啸海水月剑时你也可以旁听。”
赵子灵不敢相信自己的耳朵，“我，我……”
“水月剑的剑意最适合炼体大境界的修炼，无声无息间侵入污海，无论多么顽固不化的污物，也能轻易瓦解。但教人修炼水月剑并不容易，最少要有‘融会贯通’境界。”
谢有云眼光毒辣，徐斗的道法境界一眼便看穿。
理论上“融会贯通”后再教人是比较合适的，徐斗只是粗通水月剑的皮毛，教别人，很容易误入歧途。
他深思熟虑后，觉得自己在“初窥门径”也可以教授他人，因为自己跟别的人不一样。
虽然刚刚学到水月剑的一点皮毛，更多更繁杂的剑意变化未曾领悟，可时间线记录着完整的传承，随时能将对方修炼的成果和完整传承对比，调整教授的内容。
这么做肯定比“融会贯通”后再教人花费的时间多，也耽误自己的修炼。
但是等他练到“融会贯通”需要不少时日，那时再教，总体的进度肯定比不上现在教。
修炼的时间要被教人占据一部分，看似会推迟“融会贯通”的时间，实际并非如此。教别人的过程也是对自己的理解进行纠错的过程，加深对水月剑的领悟，促进参悟新的剑意变化。
总的来说，对双方都有好处！
，“三长老、四长老修为高深，他们才能管住师弟师妹们，我……我管不住的。”
他苦笑，颓然摇头。修真界比世俗更为赤裸裸，修为不如人，说话就没分量。
“他是个胆小的懦夫，天生被人管教的命，管教别人？可笑。”
曾铭朔比之前更加肆无忌惮，他尝到更加放纵的滋味，自由无拘无束，但是心里空落落的。
其余二代弟子没有他这般放肆，但也露出赞同的神情，大师兄关心他们，这一点毋庸置疑，但是要大师兄管教他们，很难服众。
赵子灵握紧拳头，没有反驳，只是看着师弟师妹们，暗暗叹气，三师叔、四师叔真能管好他们？
曾铭朔，放任不管，或是将他逐出师门，绝对会变成个亲者痛仇者快的人。
他想出这个办法，半是出自对曾铭朔的厌恶，半是看赵子灵可怜。
“修为的问题，也容易解决。”
曾铭朔哈哈大笑，“说得轻巧，道法能够顿悟，修为却是水磨工夫，一步一个脚印，容不得半点投机取巧。你学会水月剑、三水剑，又领悟了四水剑，可修为呢，堂堂长老还比不上我刚收的弟子。”
徐斗仿佛没听见，转而对苏啸海说话，气的曾铭朔牙痒痒。
“我为一件事纠结了很长时间，是教你水月剑还是教你四水剑？”
他承诺过要教苏啸海水月剑，还承诺过要教他火属性的道法，四水剑可以算做后者。
苏啸海心脏砰砰跳，想说随便哪个都可以，两个都教他也不拒绝，可是激动的光张嘴发不出声音。
“我仔细的考虑过后，结合自己的修炼，认为教你水月剑更好。一来四水剑更加玄奥，你现阶段很难掌握，二来学会水月剑后对提升修为有好处。”
他又转向赵子灵，“你是离水宗的大弟子，现在的修为不符合身份，我送你点小礼物，教苏啸海水月剑时你也可以旁听。”
赵子灵不敢相信自己的耳朵，“我，我……”
“水月剑的剑意最适合炼体大境界的修炼，无声无息间侵入污海，无论多么顽固不化的污物，也能轻易瓦解。但教人修炼水月剑并不容易，最少要有‘融会贯通’境界。”
谢有云眼光毒辣，徐斗的道法境界一眼便看穿。
理论上“融会贯通”后再教人是比较合适的，徐斗只是粗通水月剑的皮毛，教别人，很容易误入歧途。
他深思熟虑后，觉得自己在“初窥门径”也可以教授他人，因为自己跟别的人不一样。
虽然刚刚学到水月剑的一点皮毛，更多更繁杂的剑意变化未曾领悟，可时间线记录着完整的传承，随时能将对方修炼的成果和完整传承对比，调整教授的内容。
这么做肯定比“融会贯通”后再教人花费的时间多，也耽误自己的修炼。
但是等他练到“融会贯通”需要不少时日，那时再教，总体的进度肯定比不上现在教。
修炼的时间要被教人占据一部分，看似会推迟“融会贯通”的时间，实际并非如此。教别人的过程也是对自己的理解进行纠错的过程，加深对水月剑的领悟，促进参悟新的剑意变化。
总的来说，对双方都有好处！