南风小镇6 (2/2)
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琪年气喘吁吁地跑到楼梯的拐角处,一跳一拐着,放缓脚步,上楼梯的时候,仔细摸索过左边口袋,发觉钥匙已经丢失。等她忐忑不安地走到门边,看见家中的铁门半拉开着,里面传来母亲和一个男人的对话。两个人的情绪好像都有些失控,紧接着随着几声刺耳的破碎声,几片白色的陶瓷碎片从家中飞溅而出,无力地落在她的脚边。
然后一切又重新静了起来。
琪年小心翼翼地蹲在门口,低着头,认出了破碎物上的不规则花纹,是母亲心爱的玲珑茶杯,捡起其中的一片,在地上胡乱地画着,尖锐的陶瓷片,在地上刮出许多道,长短不一的白色线条。
她想着母亲的早归,又下意识摸了摸左手边空空如也的口袋,内心迫切需要某种安全带来的慰藉。每种自由好像都需要代价,就像摔痛的膝盖,就像丢失的钥匙。
家里面显得有些昏暗。大多数的光,其实是透不过厚重的窗帘布的,也透不过墙,透不过漫长的黑夜,更透不过人心间的壁。
从来都是太过无力,所以怎能期盼。光明。一直与世间同在。
她犹豫着起身,小心翼翼地贴着门缝往里看,她看着那个陌生的男人,在家里的客厅沙发上坐了很久。
她看着他起身走进厨房,拿起扫帚,试图将地上的瓷片打扫干净。当他提着装着白色碎片的黑塑料袋走出门时,她早已慌忙跑到楼道的另一边,并不想让他看见。
琪年在门外站了很长一会,进门的时候,努力让自己看起来若无其事。母亲背靠着镂雕木床上,长发垂顺在耳边,手上还在流血,两三道已经凝固住的血液痕迹显得格外刺眼,对琪年的出现有些熟视无睹,只是安静地抽着烟。那是琪年第一次看到母亲抽烟,房间里浮散着的单薄烟雾,若隐若现。
一切,都像一幅触不可及的画。一个未知的谜,让人感觉遥远,而又陌生。
在这明暗之中,她安静地站在床边,直视着母亲的样子,像在认真地打量一朵颓败荒废的昙花,因为失去再次盛开的能力,最后只得凋谢在无人可知的时刻。
母亲用一种极轻,极缓的语调说,琪年,为何你总想着离开,要知道外面,只有,用无可用的自由。
她站着许久未动,心中瞬时涌出一种无可名状的伤悲,满溢过后,变成眼中不断滴落下来的泪。成长的瞬间,需要自行脱离掉坚硬的部分,裸露出最柔软的内里,忍受内心巨大疼痛,拔节而出,再重新硬化。
而眼泪,也是这种形式的伴奏,流失掉了内心最原始的温度,以一种显而易见的喧嚣,任凭最荒唐着的悲伤,变成最应该的承受。
从那时起,琪年开始变得异常乖巧而安静。每天做着阅读与背诵,文学类的识字量与悟性也在疯狂增长。而更多时候,她会习惯性地静默,以悄无声息的姿态存在着。
母亲有时会突然放下手中的事,在家中重复叫喊着她的名字,大约是觉得她太过安静,仿佛随时随地的某一刻,就会彻底消失后,永远不再出现。
一年级。开学的第一天,母亲牵着琪年的手,陪同她一起去学校。她穿着母亲为她量身定做的纯白色旗袍,像一朵盛开着的洁白的木槿花,蕴散着微明幽媚的光,她始终安静地站在母亲身边,不吵不闹,与同龄的孩童相比,显现出截然不同的淡然,让人一眼难忘。
她几乎受到所有老师的喜爱,同时也受到了近乎班上所有女孩的孤立,也几乎冷落着班上所有的男孩。
或者,与其说是大家在孤立她,不如说是她在隔离大家,与任何人都保持着的既定的距离,她与他们的轨迹,是平行着的,毫不相干的,一直不会被相交的轨道。
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琪年气喘吁吁地跑到楼梯的拐角处,一跳一拐着,放缓脚步,上楼梯的时候,仔细摸索过左边口袋,发觉钥匙已经丢失。等她忐忑不安地走到门边,看见家中的铁门半拉开着,里面传来母亲和一个男人的对话。两个人的情绪好像都有些失控,紧接着随着几声刺耳的破碎声,几片白色的陶瓷碎片从家中飞溅而出,无力地落在她的脚边。
然后一切又重新静了起来。
琪年小心翼翼地蹲在门口,低着头,认出了破碎物上的不规则花纹,是母亲心爱的玲珑茶杯,捡起其中的一片,在地上胡乱地画着,尖锐的陶瓷片,在地上刮出许多道,长短不一的白色线条。
她想着母亲的早归,又下意识摸了摸左手边空空如也的口袋,内心迫切需要某种安全带来的慰藉。每种自由好像都需要代价,就像摔痛的膝盖,就像丢失的钥匙。
家里面显得有些昏暗。大多数的光,其实是透不过厚重的窗帘布的,也透不过墙,透不过漫长的黑夜,更透不过人心间的壁。
从来都是太过无力,所以怎能期盼。光明。一直与世间同在。
她犹豫着起身,小心翼翼地贴着门缝往里看,她看着那个陌生的男人,在家里的客厅沙发上坐了很久。
她看着他起身走进厨房,拿起扫帚,试图将地上的瓷片打扫干净。当他提着装着白色碎片的黑塑料袋走出门时,她早已慌忙跑到楼道的另一边,并不想让他看见。
琪年在门外站了很长一会,进门的时候,努力让自己看起来若无其事。母亲背靠着镂雕木床上,长发垂顺在耳边,手上还在流血,两三道已经凝固住的血液痕迹显得格外刺眼,对琪年的出现有些熟视无睹,只是安静地抽着烟。那是琪年第一次看到母亲抽烟,房间里浮散着的单薄烟雾,若隐若现。
一切,都像一幅触不可及的画。一个未知的谜,让人感觉遥远,而又陌生。
在这明暗之中,她安静地站在床边,直视着母亲的样子,像在认真地打量一朵颓败荒废的昙花,因为失去再次盛开的能力,最后只得凋谢在无人可知的时刻。
母亲用一种极轻,极缓的语调说,琪年,为何你总想着离开,要知道外面,只有,用无可用的自由。
她站着许久未动,心中瞬时涌出一种无可名状的伤悲,满溢过后,变成眼中不断滴落下来的泪。成长的瞬间,需要自行脱离掉坚硬的部分,裸露出最柔软的内里,忍受内心巨大疼痛,拔节而出,再重新硬化。
而眼泪,也是这种形式的伴奏,流失掉了内心最原始的温度,以一种显而易见的喧嚣,任凭最荒唐着的悲伤,变成最应该的承受。
从那时起,琪年开始变得异常乖巧而安静。每天做着阅读与背诵,文学类的识字量与悟性也在疯狂增长。而更多时候,她会习惯性地静默,以悄无声息的姿态存在着。
母亲有时会突然放下手中的事,在家中重复叫喊着她的名字,大约是觉得她太过安静,仿佛随时随地的某一刻,就会彻底消失后,永远不再出现。
一年级。开学的第一天,母亲牵着琪年的手,陪同她一起去学校。她穿着母亲为她量身定做的纯白色旗袍,像一朵盛开着的洁白的木槿花,蕴散着微明幽媚的光,她始终安静地站在母亲身边,不吵不闹,与同龄的孩童相比,显现出截然不同的淡然,让人一眼难忘。
她几乎受到所有老师的喜爱,同时也受到了近乎班上所有女孩的孤立,也几乎冷落着班上所有的男孩。
或者,与其说是大家在孤立她,不如说是她在隔离大家,与任何人都保持着的既定的距离,她与他们的轨迹,是平行着的,毫不相干的,一直不会被相交的轨道。